Bölmə baxışı

Elmi-pedaqoji

Azərbaycan Elmi Elmi-pedaqoji

Təbdil “plagiat“ demək deyil

“Kitab yüklü eşşək” əsərini yenidən çapa hazırladım. Bu ərəfədə bir çox tədqiqatçılar tərəfindən əsərin müəllifi haqqında müxtəlif fikirlərin olduğu bir daha diqqətimi çəkdi. Onun üçün də kiçik bir araşdırma ilə bu hissəni ön sözə əlavə etdim. İnanıram ki, bu əsərin çapı daha dəqiq araşdırma aparılacağına stimul verəcək.

Davamına bax

Azərbaycan Elmi Elmi-pedaqoji

Həyat və yaradıcılığın bütövləşməsi

Təkcə dövrünün yox, məhəlləsinin yox, regionunun yox bəşəriyyətin şair və ya yazıçısı meyarı ilə araşdırsaq, Azərbaycan ədəbiyyatında yetərincə bu cür şəxsiyyətlər görə bilərik. Bu meyara cavab verən ədiblərimizdən Nizami Gəncəvi, İmadəddin Nəsimi, Məhəmməd Füzuli, Mirzə Fətəli Axundzadə, Məhəmməd Hadi, Hüseyn Cavid, Yüsif Vəzir Çəmənzəminli, Məmməd Səid Ordubadi, İsa Muğanna və s. kimi şair və yazıçılarımızı misal çəkə bilərik. Davamına bax

Azərbaycan Elmi Elmi-pedaqoji

Quran, yoxsa GurÜn

Azərbaycan ədəbiyyatının böyük yazıçılarının olan İsa Muğannanın ömrünün sonlarında yazdığı əsərlərindən biri də “GurÜn” romanıdır. Bu roman üç hissədən: dil, din, elmdən ibarətdir.

Davamına bax

Azərbaycan Elmi Elmi-pedaqoji

Cavid şeirinin vəzni

Şeir incə, dərin məzmunlu fikrin gözəl üslubi ifadələrlə vəznli və qafiyəli ifadəsidir. Şeirin mühüm tərkib hissələrindən biri vəzndir. Bəzən qafiyəsiz, o qədər də məzmuna malik olmayan, lakin vəznlə deyilmiş bədii parçaları şeir də olmasa, nəzm adlandırmaq mümkün olur, lakin şeir və ya nəzmin vəzni olmasa, onları nə şeir, nə də nəzm adlandırmaq mümkün deyil. Davamına bax